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記者賴于榛／台北報導
行政院前院長江宜樺18日赴台大社科院演講，遭到群眾質疑太陽花學運時為何下令驅逐佔領行政院的學生，最後演講並未完成先行離去。對此，前總統馬英九19日赴東吳大學演講前強調4年前江宜樺下令警察驅逐學生的時候他是完全支持的，並批評太陽花害死台灣，「當然是」罪人。
江宜樺18日原先是應台大政治學會之邀，演講「政治哲學可以改變世界嗎？」回到母校的演講原先進行非常順利，也演講至三分之一左右，卻突然被衝進來的學生干擾、制止，最後校警到場協助維持秩序，江宜樺離開教室後，先到8樓的一間小房間休息，部分學生在走廊等待江宜樺出現，江宜樺現身後，學生沿路跟著他，逼問「江宜樺你要回答嗎？誰下令的」，江宜樺並未回應，隨後臉色緊蹦離去。
▲馬英九東吳演講前回應江宜樺遭學生包圍。（圖／記者賴于榛攝）
馬英九19日赴東吳大學演講前受訪，他全力聲援江宜樺，表示昨天很晚回家看到這個消息，看到這些學生擾亂校園安寧，他認為侵犯學術自由言論自由的行為應該譴責，有打電話給江院長表示支持，並強調四年前江宜樺下令警察驅逐的時候他是完全支持的，並批評政黨輪替之後，行政院不追溯學生他覺得不當。
「過了四年了還要追殺？」，馬英九說事件都過了四年，學生這樣的態度非常不可取，至於是否擔心自己的上課被影響？馬英九則笑說不會，因為這裡是東吳。
對於太陽花學運馬英九近日火力全開，在八年執政回憶錄中也是痛批太陽花是歷史罪人，他19日重申太陽花學運「當然是」罪人，連外國媒體例如華爾街日報社論都寫台灣自甘落後，也都是看到太陽花學運的關係，他怒批，「我們自己覺得在這裡爽，擾亂民主、侵犯自由還覺得是很了不起，他們不知道害死了台灣！」。
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▲陳寶生表示，要扭轉「玩命的中學，快樂的大學」現象。（圖／翻攝自中新社）
大陸中心／綜合報導
中國教育部部長陳寶生21日表示，現今教育中「玩命的中學，快樂的大學」現象應該扭轉，轉而對中小學生有效「減負」，對大學生則合理「增負」，提升大學生的學業挑戰度、增加本科課程難度、拓展課程深度、擴大課程可選擇性，藉此激發學生的學習動力和專業志趣，將「水課」變成有深度、有難度、有挑戰度的「金課」。
根據教育部官網公開的消息，陳寶生指出，本科教育是青年學生成長成才的關鍵階段，必須推進回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，把「培養人」作為根本任務。他提出8個「首先」，高校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創新，核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現，發展戰略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體係要首先在本科確立。
關於本科教育的「四個回歸」，陳寶生進一步解釋，「回歸常識，就是學生要刻苦讀書學習；回歸本分，就是教師要潛心教書育人；回歸初心，就是高等學校要傾心培養建設者和接班人；回歸夢想，就是高等教育要傾力實現教育報國、教育強國夢。」
陳寶生還點出，教師的天職就是教書育人，教授就得教書授課，要堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準，把教學質量作為教師專業技術的職務評聘、績效考核的重要依據，還要多角度考評教學規範、課堂教學效果、教學改革研究等實績，在教師專業技術職務晉升中實行本科教育工作考評一票否決制。
新時代全國高等學校本科教育工作會議在四川省成都市舉行。陳寶生在會中強調，建設高水平本科教育，要推動重點領域、關鍵環節改革不斷取得突破，努力實現有靈魂的質量提高、有方向的水平引領、有坐標的內涵發展、有特色的雙一流建設、有引領的標竿大學。
▼陳寶生指出，大學生應合理「增負」。（圖／翻攝自人民網）
▲▼高雄市12日晚間部分區域下起大雨，一間位於大廈12樓的安養中心傳出火警。（圖／記者宋德威攝，下同）
記者宋德威／高雄報導
高雄市晚間發生一起火警，消防局派出轄區6個分隊趕抵現場，由外觀清楚可見於12樓位置有白煙冒出，警消上樓查看，疑似一台熱水器燃燒，所幸火勢快速控制，未傳出人員傷亡。
12日晚間22點42分左右，高雄市部分區域下起大雨，位於和平二路上的一棟大廈發生火警，高市消防局派出轄區6個分隊救難人員趕抵現場，附近住戶表示在12樓安養中心位置有大量濃煙冒出，經警消查看確認後，為一台熱水器燃燒，潑及面積約一平方公尺。
民眾表示：「嚇死了！大廈12樓有安養中心，希望一切平安」。事發當時不少住戶聽到大樓警鈴聲紛紛跑下樓了解狀況；所幸在消防人員抵達前，屋主已將火勢自行撲面，現場未傳出人員傷亡，而為何發生火警，轄區警方正了解中。
▲陳寶生表示，要扭轉「玩命的中學，快樂的大學」現象。（圖／翻攝自中新社）
大陸中心／綜合報導
中國教育部部長陳寶生21日表示，現今教育中「玩命的中學，快樂的大學」現象應該扭轉，轉而對中小學生有效「減負」，對大學生則合理「增負」，提升大學生的學業挑戰度、增加本科課程難度、拓展課程深度、擴大課程可選擇性，藉此激發學生的學習動力和專業志趣，將「水課」變成有深度、有難度、有挑戰度的「金課」。
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▼陳寶生指出，大學生應合理「增負」。（圖／翻攝自人民網）
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作者介紹
■國領二郎（KOKURYO Jiro）
1982年畢業於東京大學經濟學院經營系，同年進入日本電信電話公社。
86年前往哈佛商學院留學，88年取得經營學碩士學位，同年7月成為哈佛商學院研究員。
89年起就讀哈佛商學院博士班，歸屬經營資訊學（MIS）小組，92年取得哈佛大學經營學博士學位，93年進入慶應義塾大學研究所經營管理研究科擔任助教授，2000年升為教授，2003年起擔任慶應義塾大學環境資訊學院教授。
主要著作有《開放架構策略》（暫譯）（鑽石社，99年）、《開放式網路經營》（暫譯）（日本經濟新聞社，95年，榮獲第11屆通訊社會科學獎）。
國領研究室網頁 www.jikokuryo.com/
■日經數位核心
由日本經濟新聞社組成的資訊技術（IT）領域討論社群。以研討數位網路社會發展的方向性為目的，從研究機構、企業、行政到經營、技術、法律等各領域的第一線專家，約有200名成員參加。
透過電子郵遞論壇、讀書會、集訓住宿討論會等方式，討論關於IT的各種可能性及課題，並舉行彙集特定主題的提議等活動。
2002年以後，陸續發表過「資訊安全乃經營問題」、「IP電話應脫離『低價語音電話』之列」、「5項數位內容流通發展」等。每年於春季舉行「世界資訊通訊高峰論壇」。
網頁 www.nikkei.co.jp/digitalcore/
譯者介紹
曾維貞
輔仁大學日文系畢業、日本京都大學文學碩士，目前擔任EZ Japan雜誌日文編輯、台灣商務印書館日文編輯。
專長領域：人文類日中翻譯
譯作：『死後之戀』、『疾病的世界地圖』、『續東京五星級伴手禮』（合譯）、
『晴天小天使系列繪本』（6本）
作者： 國領二郎、日經數位核心研究會
新功能介紹- 譯者：曾維貞
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